我们很多人曾经想过这样的一个问题，自己与牛人之间的差距到底是在什么时候被拉开的?明明都是同样的条件，怎么他们就成了牛人，而自己却还是普普通通的一员，这是怎么回事呢?
我们先来讲个故事，越战期间北越空军经过苏联军方的精心培训，驾驶当时最新的米格战斗机与美国空军可谓是棋逢对手。从越战开始到1965年，美军每损失一架飞机，便能击落两架北越飞机。但是到了1968年的前三个月里，美军每损失十架飞机才能击落九架北越飞机。为什么随着战争时间拉长，越有经验的美军飞行员胜利却在不断下降，鉴于此，美军就设立了鼎鼎大名的王牌飞行员学校来研究这个问题。
当时美军挑选了最优秀的飞行员充当教官，驾驶米格战斗机充当红军，挑选水平次于教官的飞行员，作为学员，驾驶美国战斗机充当蓝军。研究者很快发现一个很有意思的现象，初期教官比学员水平高，但高的有限，双方的成绩大致相同，但随着时间推移，教官成长速度越来越快，学员则成长缓慢，双方差距越来越大，为什么强者越来越强，弱者越来越弱!
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原来秘密就在于教官每天都在召开极具针对性的战斗报告会议，拿出影像资料和雷达数据进行战术总结，并互相提问，你注意到了什么新问题，你采取了什么行为，为什么这样做，你犯过什么错误错误应该如何改正!
而学员们只是单纯的训练罢了，你看强者在刻意变强，弱者却在随意成长，所以双方差距只会越来越大，其实你与牛人的差距并不在当下，而是你比他们的成长速度慢!随着时间的推移，差距会越拉越大，这是决定性的。
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所以想要加速成长，不被竞争对手甩在后面，就需要像美军一样刻意练习，采用一系列有针对性的方法和计划刻意改进，通过一系列微小的改变促成质变!那你肯定要问了，我们该如何刻意练习?我们需要注意三点，首先你要保持刻意练习的驱动力，其次找好导师，最后重视改进率，也就是重视反馈。
我们先来讲第一点，保持刻意练习的驱动力。驱动力是一种内在的意志力量，刻苦的锻炼学习是为了实现某个自己渴望的目标，而不是用意志力强迫自己。斯坦福教育研究所教授威廉戴蒙认为，想要让驱动力推动你持续迭代，需要围绕一个精心设计的目标，一方面强化自己继续前行的力量，另一方面削弱那股诱惑你停下来的欲望。这个目标关乎你希望成为什么样的人，拥有什么样的生活。这种对人生目标的渴望，能够推动你进行枯燥的刻意练习，不断迭代，忍受无关欲望的诱惑。
我们接着说第二点，找到好的导师，好的导师意味着好的成长路径，因此刻意练习最好的方式就是找到优秀的导师，请老师指出现存的问题，制定学习计划，有针对性地对导师进行模仿和学习。绝大多数领域都已经建立起了行之有效的行为体系，一代又一代的先行者积累了相当多的经验，并口传心授，这是独行侠自己摸爬滚打无论如何都比不上的!
比如有着日本第一流匠人美誉的秋山利辉就认为，传统的八年学徒制，让学徒与师傅生活在一起，是成就一个优秀匠人的根本。一方面让学徒们有机会像海绵一样地吸收技术，老师还可以根据每个人的特点为其制定学习计划，及时纠正每个人出现的问题。
另外一方面，他认为一流匠人40%看技术，60%看人品和心境。通过这八年的长期相处，学生能够从师父身上学到好匠人的精神特质。
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所以让人成长最快的刻意练习就是选一个实力过硬，教学能力够强的导师，制定切合实际的教学计划，按计划反复的模仿学习。
最后我们再来说说重视改进率，我们首先应该明白一点，刻意练习的意义在于精进，在于不断完善以提高改进率。相信大家都听说过1万小时定律，就是说我们从小白成长到专家需要1万小时的练习，算下来大约为十年的时间。但他所指的这1万小时恰恰就是既没有目的又没有计划和针对性的大水漫灌。
知名投资人马克安德森在谈起扎克伯格时就曾说，其成就的秘密在于改进率，而不是什么1万小时定律，真正的重点是大量的总结思考和针对性练习，你看，那么多从业十年以上的程序员有几个成了扎克伯格!所以如果我们想要真正的提升自己，不妨在掌握足够多的资料的情况下，反复地询问自己的核心问题是什么，专注于核心问题并将其分解为一个一个小问题，反复的询问自己哪里做的不好，有针对性地制定计划，提出改善措施，反复地向自己和导师询问应该如何改进，改进了之后有什么效果，是否还能进一步优化! 总之，一切导师计划的根本在于执行力，没有执行力，迭代就是一句空话!
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